La nueva Facultad de Ciencias Moleculares de la ASU se prepara para los futuros retos de la sociedad

Con los avances técnicos que se producen a un ritmo acelerado y los retos sociales cada vez más complejos, el departamento de química y bioquímica de la Universidad Estatal de Arizona se está transformando en la Escuela de Ciencias Moleculares para reflejar mejor su misión y prepararse para el futuro.

La nueva designación de la escuela es un reconocimiento de las funciones cambiantes de la química y la bioquímica, campos que se están desarrollando rápidamente y llenan muchos usos nuevos y críticos.

Ciencias Físicas

El 21 de octubre, a las 16.00 horas, se celebrará un acto de presentación de la nueva escuela en el atrio situado entre las alas C y D del edificio de Ciencias Físicas del campus de Tempe.

El núcleo de la Escuela de Ciencias Moleculares será una expansión de las disciplinas tradicionales de la química y la bioquímica en un contexto más amplio de educación e investigación contemporáneas.

Por ejemplo, los profesores y estudiantes de la ASU ya utilizan la química y la bioquímica para comprender y diagnosticar enfermedades y mejorar la salud, para desarrollar nuevas formas de convertir y almacenar energía y para diseñar y construir nuevos materiales multifuncionales, según Daniel Buttry, director de la nueva escuela.

«El progreso en cada una de estas áreas requiere un profundo conocimiento de la estructura, las propiedades y la síntesis moleculares, pero los objetivos de la investigación se alejan de los problemas de la química y la bioquímica disciplinares y se orientan hacia problemas sociales de mayor envergadura», dijo Buttry. Estos «grandes retos» sociales suelen requerir que los profesores y los estudiantes trabajen en grupos interdisciplinarios más amplios que superen los límites tradicionales de la química y la bioquímica».

Según Ian Gould, catedrático del presidente de la Escuela de Ciencias Moleculares, el trabajo de los profesores y estudiantes refleja la forma en que la química y la bioquímica como disciplinas están madurando y cómo se lograrán los futuros avances en estos campos.

«La nueva escuela reconoce que cuando nuestros estudiantes se gradúen y se conviertan en científicos independientes, se les exigirá que trabajen en problemas que no pueden ser resueltos por científicos individuales, y que trabajen en equipos en los que las etiquetas disciplinarias tradicionales tienen poco significado», dijo Gould. «Tenemos que formar a nuestros estudiantes para que tengan éxito en el mundo científico posdisciplinar».

Por estas razones, dijo, la investigación en la nueva Escuela de Ciencias Moleculares se está reorientando en torno a temas sociales contemporáneos, entre ellos

  • Energía y sostenibilidad
  • Medicina y salud
  • Nanociencia de los materiales
  • Ciencias geológicas y biosféricas
  • Estructura, función y dinámica
  • Fronteras de la medición química
  • Ciencia molecular fundamental

«La organización en torno a estos temas fomentará nuevas iniciativas de investigación y centrará a nuestros profesores y estudiantes en los retos del mundo real, en los que sólo se podrá avanzar si se comprende cómo los fenómenos macroscópicos están controlados por procesos a escala molecular, atómica y electrónica», dijo Buttry (en la foto de la izquierda). «Un ejemplo de esta evolución es el cambio de enfoque de la investigación de varios de nuestros profesores, que han pasado de comprender el meollo de las vías de reacción de la fotosíntesis a aplicar ese conocimiento para diseñar nuevas fuentes de energía basadas en la absorción de la luz«.

ASU

Los nuevos grupos que trabajan en estas áreas desarrollarán nuevas series de seminarios, grupos de discusión y cursos, y la reorganización reflejará con mayor precisión los actuales esfuerzos intelectuales de los profesores y estudiantes de la ASU.

Aunque el objetivo principal de la nueva escuela es alinear adecuadamente las áreas de investigación con el interés del profesorado y los problemas contemporáneos, los objetivos a más largo plazo son investigar las necesidades educativas relevantes en el siglo XXII.

Gould dijo que la escuela ofrecerá a los posibles estudiantes de grado nuevas oportunidades de investigación en la ciencia contemporánea, y se prevé que en los próximos años se ofrezcan nuevas titulaciones que conecten con las nuevas oportunidades profesionales. La escuela también ofrecerá a los potenciales estudiantes de posgrado una experiencia de inmersión en equipos de investigación interdisciplinarios a lo largo de su experiencia de posgrado, y les proporcionará la formación que necesitan para ser futuros científicos independientes de éxito.

«Nuestro objetivo general es formar graduados con las habilidades de vanguardia necesarias para realizar un trabajo impactante en grandes grupos interdisciplinarios y que puedan contribuir con un pensamiento a nivel molecular para abordar las necesidades urgentes de la sociedad», dijo Buttry.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *