La química verde es un conjunto de principios relativamente nuevo que sitúa la seguridad de las personas y el medio ambiente en su centro. Los cursos de química verde ofrecen a los estudiantes la oportunidad de ver cómo conectar la química al aula de química puede ayudar a resolver algunos de los mayores desafíos de la sostenibilidad.
Investigadores de Estados Unidos han investigado la eficacia de un plan de estudios de química verde para estudiantes universitarios de química. Ya habían rediseñado su plan de estudios para introducir conceptos de química verde y también utilizaron la química verde en el contexto de contenidos de química más amplios. Este rediseño incluye varias preguntas nuevas posteriores al laboratorio de Química Verde, preguntas previas al laboratorio e indicaciones en el laboratorio diseñadas para conectarse con los 12 Principios de la Química Verde.
Si bien muchas instituciones están introduciendo la química verde en sus planes de estudio, no se comprende bien la eficacia de estos cambios. Los investigadores desarrollaron nuevos instrumentos de prueba para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre la química verde. También los utilizaron para conocer mejor su plan de estudios.
Métodos de enseñanza
- Introduzca los principios de la química verde en su enseñanza para exponer a sus estudiantes a auténticas oportunidades de resolución de problemas. Los problemas de química verde suelen tener más de una respuesta correcta. Puede utilizar la información complementaria electrónica de este documento como un buen ejemplo de la preparación de cinamaldehído.
- Considere el conocimiento previo de los estudiantes sobre la química verde y cómo afecta su aprendizaje de nuevos conceptos. Haga que los estudiantes informen sobre sus conocimientos previos, por ejemplo utilizando la herramienta de prueba desarrollada en este documento.
- Conectar claramente conceptos como la economía atómica con la química verde.
- Los estudiantes encontrarán regularmente los términos natural y renovable, posiblemente en relación con productos de consumo, lo que probablemente les introducirá en una serie de conceptos erróneos. Pida a sus alumnos que definan estos términos para que pueda diagnosticar y corregir conceptos erróneos, como la noción de que todas las cosas naturales son inherentemente seguras.
Riesgo de conceptos erróneos
Gran parte de la investigación implicó diseñar y validar instrumentos de prueba y demostró que el plan de estudios de química verde de los investigadores tuvo un impacto positivo en sus estudiantes. Los investigadores también intentaron conocer mejor los conocimientos previos de los estudiantes sobre la química verde y sus posibles conceptos erróneos.
Poco más de 1.000 estudiantes universitarios de química participaron en el estudio en 2018 y 2019. Todos entraron al curso con algunas ideas y creencias ecológicas preconcebidas.
Curiosamente, pocos estudiantes mencionaron el concepto de economía atómica en relación con la química verde antes del curso, aunque la mayoría pudo explicar el concepto cuando se les preguntó directamente. Cuando se le pidió que explicara la diferencia entre los términos natural y renovable, Los estudiantes dieron respuestas incorrectas o parcialmente incorrectas, a pesar de tener confianza en sus respuestas.
Incluso después de que los estudiantes se involucraron con el plan de estudios de química verde, todavía les costaba distinguir entre estos dos términos. Los investigadores postularon que la falta de éxito de los estudiantes a la hora de obtener una comprensión precisa de los términos natural y renovable se debía a sus creencias previas.
